BIBLIOGRAPHIE DES RECHERCHES CONDUITES

sur et autour de

L’ÉDUCATION BILINGUE AU VAL D’AOSTE

 NB : Le sondage linguistique de la Fondation Émile Chanoux contient de nombreuses questions concernant les langues à l’école et le système scolaire bi-/plurilingue : pour une analyse de ces données, cf. CAVALLI, M. (2003) : Bilinguisme et plurilinguisme au val d’Aoste : le rôle de l’école – Premières réflexions à partir des résultats du sondage linguistique, in Fondation Emile Chanoux : Une Vallée d’Aoste bilingue dans une Europe plurilingue – Una Valle d’Aoste bilingue in un’Europa plurilingue, Aosta, Tipografia Valdostana, 18-25.

Ce texte est téléchargeable sur le site de la Fondation Chanoux (après l’Introduction des actes du colloque qui a eu lieu du 21 au 23 novembre 2002 pour présenter les données). Dans le même emplacement est aussi disponible une mise en forme graphique (présentation powerpoint) de certaines données du sondage linguistique réalisée par les soins de l’ex Institut de Recherche Éducative Val d’Aoste (IRRE-VDA) à propos de Quelques opinions des Valdôtains sur leurs langues.

Ecole maternelle

ASSUIED, R. (1994) : Aspects pédagogiques, in ASSUIED et alii, Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, vol. 4, Aoste, IRRSAE – Vallée d’Aoste, 114.

ASSUIED, R., BOURGUIGNON, Ch., DECIME, R., FABRIZIO, K., PY, B., RACINE, J., RAGOT, A-M., et SQUARZINO, D. (1994) : Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, Aoste, IRRSAE – Vallée d’Aoste (coffret de 4 volumes).

BOURGUIGNON, Ch., PY, B. & RAGOT, A.-M. (1994) : Aspects psycholinguistiques, in R. ASSUIED et alii  : Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, vol. 3, Aoste, IRRSAE-Vallée d’Aoste, 118.

DECIME, R. (1994) : « L’école maternelle bilingue valdôtaine : un bilan de ces dernières années (1983-1989) », in R. Decime, A.-M. Ragot & D. Squarzino, Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste. Vol 1 : Le contexte, Aoste, IRRSAE-Valléée d’Aoste, 17-30.

DECIME, R. (2000 b) : « A.L.I.C.E. un chemin vers l’innovation », L’école valdôtaine, 49, 12-15.

DECIME, R. (2001 a) : « A.L.I.C.E. 1er document d’étape », L’école valdôtaine, 50, 20-33.

DECIME, R. (2001 b) : « Élaboration conceptuelle et domaines d’expérience », L’école valdôtaine, 51, 15-18.

DECIME, R. (2002) : « A.L.I.C.E. 2e document d’étape », L’école valdôtaine, 55, 29-43.

DECIME, R. (2003) : « A.L.I.C.E. 3e document d’étape », L’école valdôtaine, 59, 37-43.

DECIME, R., RAGOT, A.-M.  et SUARZINO, D. (1994) : Le contexte, in ASSUIED et alii, Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, vol 1, Aoste, IRRSAE – Vallée d’Aoste, 78.

DE WECK, G., GAJO, L., MODERATO, P. & BLANC-PEROTTO, L. (2000) : Attraper le français, Acquisizione del linguaggio e bilinguismo (ouvrage et video), Aoste, IRRSAE-Val d’Aoste.

RACINE, J.-B. et FABRIZIO, K. (1994) : Aspects socio-géographiques, in ASSUIED et alii, Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, vol. 2, Aoste, IRRSAE – Vallée d’Aoste, 120.

Ecole primaire

COLETTA, D. (1993) : La taupe – Enquête sur les compétences linguistiques des élèves en classe de 5ème, année scolaire 1992-93, Aoste, IRRSAE – Val d’Aoste.

FLORIS, P. (1990) : Enquête sur les compétences de lecture des élèves de classe de cinquième de la Vallée d’Aoste : La grenouille, Aoste.

FLORIS, P. (1994) : « L’alphabétisation bilingue au Val d’Aoste – Etude de divers aspects des « représentations » de la langue française élaborées par les petits valdôtains », Supplément à L’école valdôtaine 23, III-IV.

VAN DER GOOT, A. [Sj.], (1999) : Bilingual Education in Aosta Valley – Differentiation Strategies in Primary Education, Ljouwert/Leeuwarden, Fryske Akademy, Mercator Education.

Ecole secondaire du premier degré

AYMONOD, P., CAVALLI, M., COSTE, D. DEMATTEIS, F. PORTE’, G., ROSINA, M. et SCIACQUA, C. (2006) : Langues, Apprentissages, Identités – Actualiser dans la continuité l’éducation bi-/plurilingue, Aoste: IRRE-VDA, p. 92.

ASSUIED, R., BOURGUIGNON, Ch., DECIME, R., FABRIZIO, K., PY, B., RACINE, J., RAGOT, A-M., & SQUARZINO, D. (1994) : Recherche sur l’école maternelle bilingue en Vallée d’Aoste, Aoste, IRRSAE-Vallée d’Aoste.

ASSUIED, R. & RAGOT, A-M. (1999 a) : Evaluation des compétences cognitives des élèves en situation d’apprentissage bilingue – Classes de troisième année de l’école moyenne – Les épreuves en italien et en français et les consignes de passation, a.s. 1998-1999, Aoste, Assessorat de l’Education et de la Culture.

ASSUIED, R. & RAGOT, A-M. (1999 b) : Evaluation des compétences cognitives des élèves en situation d’apprentissage bilingue – Classes de troisième année de l’école moyenne – Rapport synthétique, a.s. 1998-1999, Aoste, Assessorat de l’Education et de la Culture.

ASSUIED, R. & RAGOT, A-M. (2000 a) : Evaluation des compétences cognitives des élèves en situation d’apprentissage bilingue – Classes de troisième année de l’école moyenne – Rapport terminal, a.s. 1998-1999, Aoste, Assessorat de l’Education et de la Culture.

ASSUIED, R. & RAGOT, A-M. (2000 b) : Evaluation des compétences cognitives des élèves en situation d’apprentissage bilingue – Classes de troisième année de l’école moyenne – Annexes au rapport terminal, a.s. 1998-1999, Aoste, Assessorat de l’Education et de la Culture.

ASSUIED, R. & RAGOT, A-M. (2004) : Evaluation des compétences cognitives des élèves en situation d’apprentissage bilingue – Classes de cinquième année de l’école primaire, Aoste, IRRE-VDA.

BILLIEZ, J., BOURGUIGNON, Ch, & WARTHON, S. (sous la direction de L. DABÈNE) (1997) : Évaluation des compétences bilingues des élèves de troisième année de l’école moyenne du Val d’Aoste (année scolaire 1995/96), Aoste, Assessorat de l’Instruction Publique.

BOLLETTA, R. (1997 a) : Ricerca sul Bilinguismo in Valle d’Aosta – Indagine VAMIO – Relazione in progress e documentazione dei risultati, Aosta, Assessorato della Pubblica Istruzione.

BOLLETTA, R. (1997 b) : Ricerca sul Bilinguismo in Valle d’Aosta – Indagine VAMIO – Sintesi della relazione finale, Aosta, Assessorato della Pubblica Istruzione.

CAVALLI, M. & COLETTA, D. (2002) : Langues, bilinguisme et représentations sociales au Val d’Aoste – Rapport de diffusion, Aoste, IRRE-VDA.

CAVALLI, M., COLETTA, D., GAJO, L., MATTHEY, M. & SERRA, C. (2003) : Langues, bilinguisme et représentations sociales au Val d’Aoste – Rapport de recherche, Introduction de B. PY, Aoste, IRRE-VDA.

COMITATO TECNICO-CONSULTIVO per la valutazione degli esiti dell’adattamento dei programmi dello Stato alle esigenze socio-culturali e linguistiche della valle d’Aosta – L.R. 53/94 (a cura di) (2000) : Esperienze di Autovalutazione dell’educazione bilingue realizzata dalle scuole medie della Valle d’Aosta nell’a.s.  1999/2000, Aoste, Regione Autonoma Valle d’Aosta – Assessorato Istruzione e cultura.

COMITATO TECNICO-CONSULTIVO per la valutazione degli esiti dell’adattamento dei programmi dello Stato alle esigenze socio-culturali e linguistiche della valle d’Aosta – L.R. 53/94 (a cura di) (2001) : Autovalutazione dell’educazione bilingue nella scuola media valdostana – Anno scolastico 2000-2001 – Scheda, Aoste, Regione Autonoma Valle d’Aosta – Assessorato Istruzione e cultura.

COSTE, D. (2006a) : « L’Europe et les langues – Multilinguisme et politiques linguistiques », in Coste, D., Sobrero, A., Cavalli, M. et Bosonin, I. : Multilinguisme, Plurilinguisme, Éducation – Les politiques linguistiques éducatives, Aoste : IRRE-VDA, 11-36.

COSTE, D. (2006b) : « Scénarios pour les langues dans l’école valdôtaine – Finalités et curriculum », in Coste, D., Sobrero, A., Cavalli, M. et Bosonin, I. : Multilinguisme, Plurilinguisme, Éducation – Les politiques linguistiques éducatives, Aoste : IRRE-VDA, 67-89.

COSTE, D., SOBRERO, A., CAVALLI, M. et BOSONIN, I. : Multilinguisme, Plurilinguisme, Éducation – Les politiques linguistiques éducatives, Aoste : IRRE-VDA.

GAJO, L. (2000) : « Le bilinguisme », in G. De Weck, L. Gajo, P. Moderato & L. Blanc-Perotto : Attraper le français, Acquisizione del linguaggio e bilinguismo, Aoste, IRRSAE-Val d’Aoste, 81-97.

GAJO, L. (2003) : « Approche comparative des données suisses et valdôtaines », in M. Cavalli et alii : Langues, bilinguisme et représentations sociales au Val d’Aoste – Rapport final, Introduction de B. PY, Aoste IRRE-VDA, 518-558.

GAJO, L. & SERRA C. (1998) : De l’alternance des langues à un concept global de l’enseignement des disciplines (a.s. 1997/98), Aoste, Assessorat de l’éducation et de la culture.

GAJO, L. & SERRA C. (1999) : De l’alternance des langues à un concept global de l’enseignement des disciplines – Observations effectuées en mars/avril 1999, Aoste, Assessorat de l’éducation et de la culture.

PORTÉ, G. (1999) : Un caso di valutazione di sistema : la scuola media valdostana dal 1995 al 1998 – Guida alle ricerche promosse dal Comitato tecnico-consultivo (L.R. 53/94, art.6), Aosta, Regione Autonoma Valle d’Aosta.

PUOLATO, D. (2006) : Francese-italiano, italiano-patois: il bilinguismo in Valle d’Aosta fra realtà e Ideologia. Bern: Peter Lang, 384.

PY, B. & C. SERRA (1996) : « Storie di classe » – enquête qualitative-euristique sur les facteurs facilitant l’emploi du français dans les classes de l’école moyenne de la Vallée d’Aoste, Aoste, Assessorat de l’Instruction Publique.

REGION AUTONOME VALLEE D’AOSTE  (2001) : Etats des lieux et perspectives d’une évaluation de l’éducation bilingue – Rapport Final du  Comité Technique Consultatif – L.R. 53/94 pour l’Ecole secondaire du premier degré, Aoste.

ROMEI, P. (1997) : Per una qualità possibile della scuola media bilingue valdostana – Struttura, dirigenti, docenti, modelli comportamentali, individuali e di gruppo, strategie didattiche ed organizzative adottate a seguito dell’introduzione dell’educazione bilingue – Aosta, Assessorato alla Pubblica Istruzione in collaborazione con l’IRRSAE.

SERRA, C. (2003) : « Qu’est-ce qu’un cerveau bilingue ? Analyse des représentations métaphoriques du cerveau, in M. Cavalli et alii : Langues, bilinguisme et représentations sociales au Val d’Aoste – Rapport de recherche, Aoste, IRRE-VDA, 335-356.

Ecole secondaire du deuxième degré

CAVALLI, M., COLETTA, D. & FRACASSO, B. (2004) : Les effets de la Loi Régionale n° 50/96, avec une mise en perspective de D. COSTE, rapport de synthèse, Aoste, IRRE-VDA.